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　　我觉得礼物和钱的概念相似，是中性的。物本无错，需要反思的是人。

　　绝大多数时候，我相信君子之交淡如水，瑞典人大多也这样简单。所以，这里并不排斥家长给老师送礼，将之视为很自然的事，并无功利目的。心纯在幼儿园上了两个学期，我们送了两次的礼。

　　第1次是去年的圣诞节，幼儿园有大约25个孩子，每人出资40克朗，由1位热心的妈妈牵头收钱并买好礼物，在演出时送给了班里的5位老师。

　　今年夏天，还是由一位热心妈妈牵头，她用电子邮件告诉大家，有8位孩子即将从幼儿园毕业的家长，准备自己凑份子买礼物送给老师，标准是每位老师100克朗，这也算做是我们这些不毕业的孩子家长的礼物，只需送礼时大家一起办个野餐会。

　　夏天的一个傍晚，大家自带吃的如约而至。开始是家庭随便组合后一起散步，鼓励孩子把看到的9件物品凭记忆写下来。但这不是比赛，因此没有奖品。接着大家就开始在草坪上烧烤。美食过后，由孩子们把鲜花和巧克力等礼物亲手送给每一位老师。老师们也为孩子准备了惊喜：把小礼物藏在了树丛里。这下孩子们可乐坏了，带着一脸的好奇到处跑。最后，他们找到了自己的礼物：每人1小盒糖果。

　　从我和心纯爸爸只带1个孩子就累得够戗的经验看，幼儿园老师真是非常辛苦，也非常重要，好老师更是可遇而不可求。心纯每天都能高兴地去上幼儿园，我们对老师是心存感激的。当家长有发自内心的感谢和敬佩的时候，礼物也就有了纯净的意义。家长送礼送得自愿、真诚，也收到了老师阳光般的回应。